7 Cele mai frecvente condiții pentru dificultățile de învățare ale copiilor & bull; salut sanatos

Pentru aceia dintre voi care sunteți copii, este firesc să aveți probleme să învățați lucruri noi în viața voastră din când în când. De exemplu, învățarea citirii și scrierii. Cu toate acestea, dacă reclamațiile legate de dificultățile de învățare tind să fie consistente și să continue până când copilul ajunge la maturitate, pot exista anumite condiții medicale de bază.

De ce are cineva dificultăți de învățare?

Dificultățile de învățare sunt mai frecvente la copii, dar este posibil ca acestea să se găsească și la adulți. Acest lucru se datorează faptului că afecțiunea nu a fost niciodată evaluată anterior clinic. Cele mai frecvente forme de dificultăți de învățare sunt legate de citire, scriere, numărare, gândire, ascultare și probleme de limbaj, deoarece procesul de înțelegere al fiecărui individ este diferit.

Cu toate acestea, rețineți că dificultățile de învățare nu sunt asociate cu niveluri scăzute de inteligență și / sau motivație pentru a învăța. Cineva care are dificultăți de învățare are, în general, un nivel normal sau chiar mai ridicat de inteligență și are aceleași oportunități de dezvoltare ca alți indivizi. Doar că creierul lor funcționează în moduri diferite, determinându-i să capteze și să proceseze informațiile în mod diferit. Prin urmare, procesul metodelor de predare necesită conformitatea cu modul în care înțelege și învață ceva.

Semn dificultăți de învățare poate fi diferit la fiecare fază a vieții

Dificultățile de învățare la copii vor fi foarte grave atunci când împiedică procesul de învățare a noilor abilități în timpul creșterii și dezvoltării lor, deoarece vor continua să aibă un impact până când vor crește. Iată câteva semne ale dificultăților de învățare care necesită atenție:

Copii cu vârsta sub cinci ani

Aceasta include dificultăți de ortografie și găsirea cuvintelor potrivite, dificultăți în a distinge litere, forme, culori, cifre și zile și dificultăți în înțelegerea comenzilor și efectuarea de activități simple - cum ar fi purtarea hainelor sau legarea șireturilor.

Copii cu vârste cuprinse între 5-9 ani

Se caracterizează prin dificultăți de învățare a lucrurilor noi, incapacitate de citit, scriere și ortografie corectă și dificultăți în citirea numerelor de pe ceas.

Adolescența timpurie (10-13 ani)

Aceasta se caracterizează prin dificultăți în înțelegerea citirii și numărării, incapacitatea de a scrie cu atenție, dificultăți în exprimarea opiniilor și, de asemenea, abilități organizatorice reduse (cum ar fi ordonarea camerelor, finalizarea sarcinilor, amenajarea birourilor de studiu etc.)

Adolescența târzie și vârsta adultă

Simptomele includ dificultăți de citire, scriere și vorbire, dificultăți în a trage concluzii dintr-o lectură sau informații, a face lucruri simple prea încet, dificultăți de adaptare la medii noi și abilități de memorie slabe.

Diferite forme de dificultăți de învățare

Formele tulburărilor de învățare se pot distinge pe baza capacității unei persoane de a învăța în timpul școlii, inclusiv:

Deficiență de citire (dislexie)

Dislexia include dificultăți în abilitățile de citire de bază și dificultăți în înțelegerea relației dintre sunete, litere și cuvinte, ceea ce poate determina o persoană cu dislexie să aibă dificultăți în înțelegerea ideii unei propoziții sau a unui paragraf.

Abilități de calcul numeric (discalculie)

Discalculia este un tip de tulburare de învățare care afectează capacitatea unei persoane de a vorbi limbaj, imagini, secvențierea, memoria creierului și abilitățile organizaționale. Cele mai frecvente semne ale acestei tulburări sunt dificultatea în calcule de bază și simple și dificultatea de a citi numerele de pe ceas.

Abilități de scriere deficitare (disgrafie)

Disgrafia poate fi cauzată de dificultăți de formare fizică a literelor și cifrelor (într-un sens literal: dificultate la scriere), sau poate fi și sub formă de dificultate în exprimarea gândurilor în formă scrisă. Tulburările de scriere se caracterizează prin scriere de mână neglijentă, scriere și ortografie incoerente și nicio continuitate între propozițiile în scris (sunetul ilogic al propozițiilor).

Pe lângă categoriile de abilități predate la școală, tulburările de învățare pot include și:

Tulburări ale abilităților motorii (dispraxie)

Abilități motorii afectate sub forma unei coordonări afectate a creierului, ochilor și mușchilor membrelor pentru a desfășura activități care necesită comunicare, cum ar fi alergarea, săriturile și tăierea.

Abilități lingvistice afectate (afazie)

Afazia este o dificultate în înțelegerea limbii vorbite și este legată de capacitatea de a relata ceea ce sa spus, precum și de obstacolele în calea vorbirii și de capacitatea de a înțelege cuvinte, propoziții sau instrucțiuni.

Perturbarea procesării informațiilor auditive vizuale

Această tulburare apare deoarece creierul are dificultăți în procesarea informațiilor primite de ureche și ochi. Perturbarea procesului auditiv implică capacitatea unei persoane de a distinge sunete sau pronunția cuvintelor de alte sunete. În timp ce tulburările de procesare vizuală implică abilitatea de a distinge forme, cifre și litere, de a detecta adâncimea și distanța sau de a afecta coordonarea ochi-mână.

ADHD

Deși ADHD nu este o tulburare care împiedică o persoană să gândească și să învețe, ADHD este o tulburare care reduce capacitatea unei persoane de a rămâne concentrat și de a acorda atenție. ADHD poate fi găsit și la cineva care a experimentat anterior dizabilități de învățare, agravând astfel starea.

Ce pot face părinții pentru a ajuta copiii cu dificultăți de învățare?

Primul și cel mai important lucru de făcut pentru a depăși rapid această tulburare de învățare este detectarea ei devreme. Părinții pot observa tiparele de comportament și obiceiurile copiilor în timp ce învață să poată afla tipurile de tulburări pe care le întâmpină, astfel încât întârzierile în procesul de învățare să poată fi rezolvate.

Dificultățile de învățare practic nu pot fi eliminate, dar cu ajutorul aprofundat pentru a înțelege procesul de gândire și a învăța lucruri noi, limitele cu care se confruntă pot fi depășite. Recunoașterea și tratarea tulburărilor de învățare necesită pași treptați și sprijin profesional de la un psiholog al copilului sau terapeut în educația copilului.